北京冬奥组委：昨日机场入境涉奥1682人 复检阳性10人

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《我们的歌》周深李克勤夺冠，歌曲独家上线酷狗

　　1月19日晚,《我们的歌》总决赛正式落幕。最终周深、李克勤组合问鼎“金声拍档”,“那战队”与“云淡风清”则分别带来了《完美生活》、《晚安曲》等多首完美合唱,而“勤深深”更是带来了新歌《不见就散》的全国首唱。想回味当晚精彩歌曲,可登陆节目独家音乐互动平台酷狗音乐循环循环再循环吧!

　　作为从节目开始就合作至今的组合,李克勤与周深的合作可谓默契爆灯。不过夺得冠军的他们,当晚却并非一帆风顺。第一首歌,他们合唱了G.E.M邓紫棋火爆酷狗的作品《画》,一刚一柔的他们再次唱出了仙乐飘飘的质感,但放在激烈的决赛舞台上却不及另外两组吸引眼球,只能以个位数的票数差屈居第三。但根据赛制,最后一期以二轮积分合计高者获胜,因此第二首歌他们再次拿出半决赛的杀手锏,用粤语歌曲凸显李克勤的男中音与周深的假声男高音。

　　歌神张学友原唱的《你的名字我的姓氏》,本是男人的情深款款,但在二人的演绎下,更添一份细水长流的爱情坚守之感。李克勤担起了歌神情深款款的角色,而周深则用假声唱出了本不存在的女生部分,两人仿似一对伉俪,经历了千回百转依旧情比金坚。在歌曲中那份荡气回肠的感情,亦引起了酷狗粉丝的共鸣,纷纷感叹“太绝了,充满了默契”、“不说还以为周深也是广东人”,更有粉丝听完直言“想结婚了～”能获得粉丝们的如此厚爱,现场成绩自然更为惊人。最终二人凭借这首粤语金曲,在第二轮一举逆转夺得当晚票数第一,成为当之无愧的“金声拍档”。

　　而即将封麦的费玉清,则与阿云嘎带来沁人心脾的《囚鸟》与《晚安曲》。一个婉约深情,一个高亢嘹亮,两人的每次合唱都仿佛一次音乐实验,把充满回忆感的老歌与音乐剧结合后焕发新生。特别是那首《晚安曲》,淡淡的不舍犹如费玉清即将封麦的心声,用这首歌为粉丝们轻轻送上一句道别。连那英听罢都忍不住落泪感叹“这是他最后一首歌了”、“看到你要放下麦克风的一刹那,有不舍是肯定的。”

　　如果说“云淡风清”用深情唱哭全场,“那战队”绝对是年轻活力的代表。前脚刚唱完深情款款,充满青春回忆的《心动》,下一首马上就切换成摇滚炸裂的《完美日记》。正如歌词“青春的岁月,我们身不由己,只因这胸中,燃烧的梦想”所唱,一直不断突破自己的肖战,用自己清脆的少年嗓完美唱出了歌曲中坚持理想生活永不放弃的冲劲。这段时间的努力,亦获得了酷狗粉丝们的认可,再次以百万票登上酷狗互动专区TOP1。而此前夺得“酷狗灵魂CP”认证的他们,还现场解锁酷狗特别表演舞台,选择为肖战外婆再次演唱《军港之夜》,为这次的合作画上完满句号。

　　自此,《我们的歌》竞演舞台正式结束。虽然充满了离别与不舍,但粉丝们亦不用太过伤心,接下来初三初四,由酷狗音乐独家冠名的《我们的歌 贺岁金曲歌会》,那英、肖战、李克勤、周深、阿云嘎、任贤齐、摩登兄弟刘宇宁、小鬼王琳凯、费玉清将用歌声陪你过鼠年!1月27-28日21:20,记得锁定东方卫视与酷狗音乐哦!

人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

原标题：人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

高职教育，一头连着产业，一头连着就业。因此，如何提高教育质量，双方关切。无论是作为需求方的企业，还是作为供应方的院校，各地很早就开始协同育人的探索。

实训，向来被认为是解决人才供需“两张皮”最直接有效的方式，也是校企合作、协同育人的重要内容。从最早的订单班、特选班，到双师互聘、现代学徒制、专业设置动态调整，再到创建实训基地、成立教育集团，泉州职业教育院校和企业在协同育人方面的探索逐步深入。

搭建平台，打造实训基地

日前，泉州首批市级产业实训基地名单公布，福建省特种设备检验研究院泉州分院、泉州市高级技工学校、黎明职业大学入选。

福建省特种设备检验研究院泉州分院于2007年起开展特种设备作业人员培训，累计为上千家企业培养了起重、焊接、锅炉等各类操作人员近10万人。

“我们结合泉州本地实际以及自身优势，建立完备的培训和考试数据库。”分院国家特种机器人中心培训与业务室主任吴福森说，在人员培训方面，联合武汉理工大学等高校研究机构，开展电梯安装维修VR虚拟仿真系统、港口起重机操作虚拟仿真培训系统等数字化培训；联合闽江学院、泉州师范学院等院校，开发工业机器人操作职业培训教材。

“在与高校和职业院校合作中，共建理论实践一体化教学模式，共享实训场地资源，让学员像在真实生产环境中操作。”吴福森说，还承办各类大赛，以竞赛方式培养选拔泉州产业急需的技能人才。

共建实训基地，是校企合力打通技能人才培养“最后一公里”的有效方式。泉州市教育局副局长毛伟雄表示，将拓宽投融资渠道，多种形式吸引企业等社会力量参与建设一批高水平、专业化的产教融合实训基地，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。

目前，泉州已获批21个省级专业群实训基地、7个省级VR/AR实训基地，有力推动了教育教学与生产实践的有效对接。

整合资源，推动职教集群化

泉州是我省职业教育大市。目前，全市共有全日制本科高校6所、高职院校12所、中职学校29所，在校生人数近23万，其中中高职院校在校生近15万。泉州近年来通过推动职业教育集团化，构建校企协同育人机制，以期实现人才共育、资源共享、互利共赢。

泉州市建筑职业教育集团是由黎明职业大学牵头，泉州市教育、建设主管部门，建筑企业、行业协会和有关职业院校等35家单位组成的职业教育集团。集团在共同制订人才培养方案、师资联合培养、共享实习实训资源、共办技能大赛、合作修订专业和行业标准等方面成效显著，成为泉州建筑行业的“人才之家”。

“我们与泉州市土木建筑学会、茂荣集团股份有限公司等合作，实行真实任务、真实案例教学。”黎明职业大学土木建筑工程学院院长王金选说，该集团在全省率先实行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式，校企师资互聘、联合制订专业教学标准、联合开发教学内容、实施双基地培养、开展教学资源库和在线课程建设，集团内职业院校主体专业毕业生“双证书”获取率达90%以上。

该集团还创新建设体制，将校内实训基地建设成满足专业群内通用技能、专业技能、综合技能训练的需要，集教学、培训、研发、技术服务、技能鉴定功能于一体。学生实习实训每年达5000人次；行业培训每年超2万人次；搭建区域科研服务与人才交流平台，每年服务中小微企业20家以上。

在泉州建筑行业，几乎每家企业都有该集团毕业生，很多都成长为中坚力量。该集团被列入福建省第二批多元投资主体职教集团培育A类建设项目。

据泉州市教育局高教科科长高世琴介绍，目前，泉州由7所高校分别牵头组建智能制造、建筑、医药护理等3个省级职教集团，机械、信息、幼教、经贸、纺织服装、鞋业、食品等7个市级职教集团，共有392家企业参与。

动态调整，专业紧跟产业

提高专业和产业的契合度，是破解人才供需“两张皮”的前提和关键所在，校企双方最为关注。为此，泉州教育部门推动建立专业设置动态调整机制，对接泉州传统、重化、高新三大产业板块的发展需求和17个产业转型升级路线图，着力构建“亲产业”专业结构。

截至目前，泉州高校共有省级高峰学科、高原学科、服务产业特色专业群、产教融合示范专业点等各类对接产业的学科专业类质量工作项目164个。高世琴说，泉州正大力推进一流专业建设，主动布局战略性新兴产业和民生急需等相关学科专业，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动专业认证。

“专业设置随时都在调整，职业教育要紧跟产业发展趋势和企业需求升级。”黎明职业大学商学院院长姚宏伟说。2016年，随着电商勃兴，他将商学院的专业整合成5个专业群，在工商管理、商贸服务、会计基础上，新增电子商务和金融物流，并在当年组织学院的25名教师、440名学生参与安踏“双十一”实战。“照本宣科一学期，不如真刀实枪实训一星期。”

随后两年，结合实训，围绕企业现实需要，商学院推出创新创业课程体系；围绕学生的专业核心技能和职业核心能力，推出心理、谈判等选修课程、微课程。黎明职业大学副校长余大杭告诉记者：“我们正进行课程体系建设，全校新设和调整的课程已近3000门。”

颠覆式的教学模式，让学生的综合素养和实操技能得到有效提高，而科学的课程设置，让专业和产业更加契合，招工和就业对接十分顺畅。“1月，2019年的应届毕业生几乎被预订一空。”余大杭说。

泉州定期开展行业人力资源需求预测，完善职业院校专业设置“正负面清单”，引导职业院校精准对接行业、产业发展需求，及时设置专业、调整专业结构，重点建设适应区域新产业、新业态、新技术的专业及专业群，对被列入负面清单的专业从严控制办学规模。同时，逐步完善质量年度报告制度，让学校、行业企业、研究机构和其他社会组织共同参与职业教育质量评价，反馈指导职业院校调整发展规划和优化专业课程。（福建日报记者 王敏霞 通讯员 吴宗宝 魏婷婷）